LUNES, 28 DE JUNIO, 2021
PROGRAMA
LUNES, 28 DE JUNIO, 2021

Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia frente a la Violencia

Docente: Tomás Luis Martín Rodríguez

Horas Lectivas: 4 horas

Contenido de la sesión:
Principales modificaciones en el ámbito procesal y administrativo introducidas en el Proyecto de ley.
Los nuevos juzgados especializados en materia de infancia y adolescencia.

 

MARTES, 29 DE JUNIO, 2021
MARTES, 29 DE JUNIO, 2021

reformas operadas en el código penal y código civil por la ley orgánica de protección integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia

Docente: Pedro Joaquín Herrera Puentes

Horas Lectivas: 4 horas

Contenido de la sesión:

Justicia restaurativa , infancia y adolescencia.

La mediación y las Oficinas de Asistencia a las Víctimas.

Modificaciones del Código Penal en curso en relación con la Infancia y Adolescencia.

 

MIÉRCOLES, 30 DE JUNIO, 2021
MIÉRCOLES, 30 DE JUNIO, 2021

Prácticas y Guía de Buen trato a la Infancia en la Administración de Justicia del Partido Judicial de Las Palmas de Gran Canaria

Docente: Zaira Santana Amador

Horas Lectivas: 4 horas

Contenido de la sesión

  • Exponer el proyecto “Prácticas y Guía de Buen trato a la Infancia en la Administración de Justicia del Partido Judicial de Las Palmas de Gran Canaria”.
  • Incentivar a los asistentes a conocer en profundidad el documento “Prácticas y Guía de Buen trato a la Infancia en la Administración de Justicia del Partido Judicial de Las Palmas de Gran Canaria”
  • Reforzar la colaboración entre los diferentes profesionales y administraciones para mejorar el documento.
  • Promover medidas que aseguren el máximo bienestar para los niños, niñas y adolescentes, así como la cultura del buen trato a los mismos.
JUEVES, 1 DE JULIO, 2021
JUEVES, 1 DE JULIO, 2021

EL ESTRÉS LABORAL. UNA OPORTUNIDAD PARA SER MEJORES PERSONAS.

Docente: Nuria Aragón Ramírez

Horas Lectivas: 4 horas

Contenido de la sesión:

El estrés es una respuesta adaptativa que nos ayuda a superar las dificultades del día a día en todos los contextos. No siempre tiene que ser patológico.

Los individuos contamos con muchas estrategias útiles para manejarlo o combatirlo cuando es excesivo, basta con desempolvarlas y ponerlas en practica. El curso es una invitación para animar a los participantes a hacerlo.

Para ello hay que conocer algunos conceptos que nos pueden permitir hacer un análisis más objetivo y realista de nuestra situación laboral.

Solo entonces estaremos en disposición de establecer nuestro punto de partida (evaluación). El aprendizaje o el recordatorio de estrategias de manejo y control del estrés (subjetivas, fisiológicas, comportamentales), la elección de la que mejor nos convenga y su puesta en práctica, nos permitirán lograr   las metas que queremos alcanzar.

He añadido también algunas pinceladas relativas al miedo a la novedad y a lo desconocido…. Un proyecto nuevo, y más si es pionero, siempre genera ansiedad, abrir nuestra organización a otras entidades a veces provoca miedo a la evaluación externa y a la aceptación de otros. Cambiar las dinámicas de trabajo, ser creativos, también.

Me gustaría utilizar una metodología participativa, evitando en la medida de lo posible el formato “clase magistral”. Me apoyaré en material escrito y audiovisual de manera que los participantes una vez que finalice el curso puedan recuperarlo y consultarlo.

En cuanto a las técnicas aludidas para gestionar el estrés se trabajarán en formato taller aquellas que el tiempo con el que contemos lo permita. Las otras quedarán simplemente esbozadas para trabajarlas en otro momento.

  1. El Estrés. Definición.
  • Diferencias entre ansiedad, estrés y miedo.
  • El estrés como respuesta saludable.
  • Efectos negativos del estrés.
  1. Gestión del estrés laboral.
  • Cambios en la organización.
  • Nuevos retos. El miedo a lo nuevo y a lo desconocido.
  1. Evaluación del estrés laboral.
  • Los cambios en la organización.
  • Los cambios a nivel personal. ¿Estamos estresados? Evaluación de nuestro estado afectivo.
  • Algunos conceptos: El Síndrome de burnout // El  trabajo emocional // La despersonalización //La realización personal
  • Cuando el estrés se convierte en un problema ¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor?
  • Regulación Emocional Auto-responsabilidad. Auto-control.
  • Nosotros, nuestros mejores cuidadores. Medidas de prevención y gestión individual del estrés.
  • No estamos solos. El apoyo social.
  • Nuestros pensamientos, conductas cognitivas inadaptadas o erróneas y su modificación.
  • Técnicas cognitivas: organización de tareas y gestión de prioridades, creencias, solución de problemas, reorganización cognitiva, detención del pensamiento.
  • Cómo se genera la tensión y cómo controlarla.
  • Técnicas Fisiológicas: Respiración, Relajación y Mindfulness
  • Comportarnos expresando nuestros sentimientos y necesidades.
  • Técnicas Conductuales: Comunicación Asertiva: decir NO, pedir ayuda, mensajes YO…
  • Hábitos Sanos: Alimentación, Ejercicio y Descanso.
  1. Liderar sin estrés.
  • Tú, el mejor líder a seguir.
  • Liderar a los demás sin estrés.
VIERNES, 2 DE JULIO, 2021
VIERNES, 2 DE JULIO, 2021

El Sistema de Protección a la Infancia. Novedades Legislativas en Curso. Mesa de Coordinación entre Administraciones Públicas

Docente: Almudena González García

Horas Lectivas: 4 horas

Contenido de la Sesión: 

  1. El modelo constitucional de protección a los menores de edad. La responsabilidad de la familia y los poderes públicos.
  2. La condición de menor y su posición jurídica en el ordenamiento. Principios rectores de la protección pública de los menores.
  3. La condición de menor.
  4. La posición jurídica de los menores (el menor como sujeto de derechos, su capacidad jurídica y capacidad de obrar).
  5. Principios rectores en la actuación púbica en materia de menores (que es, como de determina y se evalúa el interés superior del menor).
  6. El derecho de los menores a la protección. La parentalidad positiva en el Proyecto de Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia
  7. La protección pública de los menores en situación de riesgo. El nuevo catálogo de indicadores riesgo previsto en el Proyecto de Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia
  8. La protección pública de los menores en situación de desamparo.
  9. El modelo multidisciplinar, técnico y jurídico especializado, adoptado el Consejo Comarcal del Valles Oriental, como práctica que mejora la protección de la infancia y adolescencia tanto en sede administrativa como judicial: A. Explicación del modelo. B. Problemas que pretende solucionar y objetivos. C. Los impactos más relevantes del modelo propuesto.

      7. Mesa de coordinación. Cooperación entre Administraciones Públicas, debate y propuestas de mejora.

LUNES, 5 DE JULIO, 2021
LUNES, 5 DE JULIO, 2021

la nueva oficina virtual de atención a las víctimas. estructura orgánica y funcional. fines y funciones

Docentes:
Mª del Pino de la Nuez Ruiz
Tindaya Montenegro Rodríguez


Horas lectivas: 4 horas

Contenido de la sesión:

Primera parte:

  • De la desregulación a la conexión social. Atención a la diversidad y a la idiosincrasia individual
  • Trauma vicario y la importancia del autocuidado.
  • Asistencia psicológica de las víctimas

Segunda parte:

  • Estatuto Jurídico del Victima. Ley 4/2015de 27 de abril Real Decreto 1109/2015, de 11 de diciembre
  • El papel de las Oficinas de Atención a las Victimas del Deliito. El trabajo con las víctimas. Asistencia jurídica de las víctimas
  • Presentación de la aplicación de la OAVD virtual del Gobierno de Canarias

 

Curso de Formación en Actuaciones Especializadas con la Infancia: novedades legislativas